Ein besonderes Element unseres Draußenunterrichts an der GS Bleibergquelle ist das sogenannte Draußentagebuch.
Ab dem zweiten Halbjahr der zweiten Klasse halten unsere Schülerinnen und Schüler nach jedem Draußentag ihre persönlichen Erlebnisse schriftlich fest. Dabei schreiben sie über das, was sie draußen entdeckt, erlebt und gelernt haben – sei es ein spannender Fund im Wald, ein gemeinsames Spiel oder eine neue Erfahrung in der Natur.
Das Draußentagebuch erfüllt dabei mehrere wichtige Funktionen:
Zum einen bietet es einen authentischen und motivierenden Schreibanlass, da die Kinder über eigene, bedeutsame Erlebnisse berichten. Zum anderen werden ganz gezielt die Text- sowie die Rechtschreibkompetenz gefördert. Durch das regelmäßige Schreiben entwickeln die Schülerinnen und Schüler zunehmend Sicherheit im Formulieren von Texten und im Umgang mit Sprache.
Gleichzeitig entsteht mit der Zeit ein ganz persönliches Erinnerungsbuch: Das Draußentagebuch bewahrt die vielfältigen Eindrücke der Draußentage und macht sie auch später noch lebendig.
So verbindet das Draußentagebuch auf besondere Weise Erfahrungen in der Natur mit sprachlichem Lernen – und zeigt, wie Lernen draußen und im Klassenzimmer sinnvoll ineinandergreifen können.
